Lukijan mielipide: Partiomaista tekoälyä ei ole

Sofia Savonen

|

| Kuva: Mikko Bohm

Partio on tekemällä oppimisen liike. Se antaa kadehdittavat eväät loppuelämää varten, ja luo
onnistumisen tunteita, jotka voi saavuttaa vain, kun onnistuu saamaan aikaan jotain omin käsin.
Tekemällä oppimisen mahdollistaa vain tekeminen ja kokeilu. Toisinaan kokeilemisen väyliä
kuitenkin tukitaan ja tikapuita kaadetaan perässä kumoon – tahallisesti tai tahattomasti.
”Tehottomuus”, näennäinen hitaus ja turhilta tuntuvat kuluerät ovat joskus merkki siitä, että
tekemällä oppimista tapahtuu.


Kokeilun mahdollisuus ei ole itsestäänselvyys. Partiolehtien lakkauttaminen on malliesimerkki siitä,
miten kokeilemisen väyliä tukitaan. Useat uutistoimittajat ovat saaneet alkunsa partiolehdistä ja
yksi jos toinenkin luontokuvaaja ja eräopas on saanut kipinän tekemiselleen partiosta.
Yksi tuore uhka partiomaiselle kokeilulle ja omilla käsillä tekemiselle on tekoäly. Tekoälyä
käytetään partiossa jo, mutta yhteisiä pelisääntöjä sen käytölle ei näytä olevan.


Osallistuin hiljattain partiotapahtumaan, jonka ilme oli tehty tekoälyn avulla. Kun huomasin asian,
olin pettynyt. Olen itsekin ollut mukana luomassa partiotapahtumia, joiden ilmeet ja logot ovat
koristaneet nuorten tekijöiden portfolioita heidän pyrkiessään kouluihin ja töihin taidealoille, peli- ja
graafisen suunnittelun pariin. Partiosta vaivihkaa saatu kokemus voi olla juuri se tekijä, joka erottaa
muista ja auttaa eteenpäin kilpaillulla alalla. Puhumattakaan siitä ylpeyden tunteesta, jonka voi
saada, kun oma kädenjälki näkyy leirin kuvastossa.


Tekoälyllä on tietenkin käyttötarkoituksensa. Esimerkiksi lääketieteessä tekoälyn potentiaali on
valtava esimerkiksi sairauksien tunnistamisessa. On kuitenkin paikkoja, joissa tekoälyn käyttö on
vähintäänkin kyseenalaista, sen käytön ympäristövaikutuksista puhumattakaan. Taiteessa tekoäly
on uhka jo yksinään tekijänoikeudelliselta kantilta, sillä keinoälyllä voidaan kuroa kokoon jotain
etäisesti taidetta muistuttavaa taiteilijoita ja heidän teoksiaan kopioimalla. Kirjailija Johannes
Ekholm kiteyttää kolumnissaan tekoälyn luonteen luovan tekemisen näkökulmasta: “Sellaista mitä
ei voi kuvitella ei voi kaivata. Tekoäly osaa kuvitella vain sellaista mitä maailmassa jo on.” Tekoäly
on siis kykenemätön luomaan uutta ja luomaan tekijyyttä.


Tekoälyn ideana onkin useimmiten korvata pikkutarkkuutta tai ikävältä tuntuvaa puurtamista
vaativat tehtävät niin kuin sen käyttäjä käskee. Olennaista onkin, että kysymme, mitä tekoäly
partiossa korvaa.


Partio on tekijöiden liike, ja sen sielu sotii suoraan tekoälyn idean kanssa. Kun ryhdymme luomaan
partion sisältöä tekoälyllä, viemme pois mahdollisuuden tekijyyteen. Luominen ja tekemällä
oppiminen on toisinaan haastavaa, hidasta ja työlästä, ja siksi siinä onnistuminen onkin niin
palkitsevaa. Tärkeintä on tarjota nykyisille ja tulevaisuuden tekijöille samat mahdollisuudet kokeilla
ja harjoitella kuin muille. Se vaatii kärsivällisyyttä, malttia ja kotikutoisuuden syleilyä. Tätä ei
tekoälyn käyttö edistä.

Kirjoittaja on vanha partiotoimittaja, joka ei käyttänyt tekoälyä tätä kirjoittaessaan.

Jaa artikkeli somessa:


Seuraa ja lue artikkeliin liittyviä aiheita:

Ilmoita virheestä jutussa

Viimeisimmät kommentit:

50 037 vastausta artikkeliin “Lukijan mielipide: Partiomaista tekoälyä ei ole”

  1. Richie

    OMT’s enrichment activities past tһe syllabus
    unveil mathematics’ѕ endless possibilities,
    sparking іnterest and examination ambition.

    Get ready f᧐r success in upcoming examinations ѡith OMT Math Tuition’ѕ
    exclusive curriculum, developed to promote important thinking аnd confidence in eᴠery trainee.

    Τhe holistic Singapore Math approach, ԝhich develops multilayered рroblem-solving
    abilities, underscores ԝhy math tuition іs essential fⲟr
    mastering the curriculum and getting redy for future professions.

    primary school tuition іs essential foг developing resilience aɡainst PSLE’ѕ tricky
    concerns, ѕuch aѕ tһose on possibility and simple data.

    Tuition assists secondary studnts establish test
    methods, ѕuch as time allowance fοr both Ο Level mathematics
    papers, resulting in bеtter gеneral performance.

    Wіtһ A Levels requiring efficiency іn vectors and intricate numbеrs, math tuition рrovides
    targeted technique t᧐ manage theѕe abstract ideas effectively.

    Тhе uniqueness оf OMT depends on its tailored educational program tһat aligns flawlessly with MOE standards ᴡhile рresenting
    cutting-edge analytical methods not noгmally stressed
    in classrooms.

    OMT’ѕ online platform complements MOE syllabus օne,
    assisting yoս tackle PSLE mathematics effortlessly ɑnd mᥙch ƅetter scores.

    Math tuition constructs strength іn encountering difficult inquiries, ɑ requirement for thriving in Singapore’s
    high-pressure exam setting.

    Hеre is mү web page – secondary 2 math tuition singapore

  2. Diplomi_vwSl

    диплом купить днепр диплом купить днепр .

  3. Diplomi_exSl

    можно ли купить диплом о среднем образовании можно ли купить диплом о среднем образовании .

  4. Diplomi_qiSl

    купить диплом бакалавра купить диплом бакалавра .

  5. internetLed

    интернет провайдер москва
    inernetvkvartiru-msk004.ru
    интернет провайдеры по адресу дома

Vastaa

Saattaisit olla kiinnostunut